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最初的围棋—吃子棋

    吃子棋是以吃死对方、或者谁吃死对方的棋子数多来决定胜负的,但是随着水平的提高,如果一方只想求活,你就很难吃死他了。济南少儿围棋是中华民族文化瑰宝之一。围棋理论中包含着数学、哲学、天文、军事、艺术等学科,是一项极具科学性和艺术性的竞技项目。这样就可能(maybe)慢慢地导致下棋的目的从吃子转变到活子,看谁在棋盘上活的棋子多。吃子是吃掉,活子就是没有被吃掉,因此吃子和活子是一件事情的两个表现。从计吃掉的子转变到计没有被吃掉的子,这种转变在思维上也是很自然的。这样终局就是双方的子把这个棋盘全部占满.棋局就结束了,数一数谁在棋盘上活的子多谁就赢。   

    从以吃子为目的发展到以活子为目的,围棋的第一个发展过程(process)就完成了。济南少儿围棋4--6岁年龄与上学的孩子在学习围棋时并没有多大的差别,比如;一个班里有5岁的和8岁的学生,一个学期后他们的成绩几乎一样,甚至超过大的孩子,因为他们有更多的学棋和练棋的时间,所以4--6岁的孩子学棋就更有优势。虽然这个过程(process)看来非常自然非常必然,但仍然是一个思维的飞跃,也一定经过了很长的时间。夏威夷的吃子棋也许已经从一次吃死定胜负进步到了以吃子多少定胜负,但大约还没有到活子多少定胜负这一步。   
    有了活子。济南少儿围棋是中华民族文化瑰宝之一。围棋理论中包含着数学、哲学、天文、军事、艺术等学科,是一项极具科学性和艺术性的竞技项目。围空的概念也就随之而生了。虽然结果要数双方的全部活子。但当双方的边界划定,争斗结束时,结果其实已经确定,后面的填子过程(process)只是一个程序(procedure)了。因此从棋艺上说,争活子其实是争活子的生存地,就是围空。活子是通过围空来实现的,但要明确,围棋的目的仍然是活子,围空是为了活子。中国古代的围棋文献中有一个词: ;溢 ;或者 ;两溢 ;其意思就是棋子一直得下到棋盘要满出来的时候为止,这也表明围棋计的是全部的活子。之所以要反复说明围空在围棋发明过程(process)中的地位,是因为现在日本围棋是把围空作为围棋的直接目的,这是只见了表面丢失了本质。   
    那么什么是活子呢死子就是完全没有气,要活棋就要有对方不能入子的气,即眼。叫两个不懂围棋的人来下棋,肯定是双方贴着下,大家都是一根棍子,最后谁也没有眼,谁的气长谁就杀赢。到了后来下出眼来了,怎么办?围棋的基础是吃子,而死子的定义是无气,把子下到对方的眼里,自己这个子就无气了,因此马上就会想到这个地方不能下,当然这样的棋就是吃不掉的棋了,即铁定的活棋了。于是就有了 ;有了眼的棋是活棋 ;的重要认识。